MEETING 2 : INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN ENGLISH LEARNING TEACHING

Pada pertemuan kedua ini materi yang dibahas adalah "Information Communication technology in english learning teaching" merujuk pada penggunaan teknologi seperti komputer, internet, televisi, radio, dan smartphone untuk membantu proses belajar-mengajar bahasa inggris. Penggunaan ICT dalam ELT berkembang seiring dengan kemajuan teknologi dan melahirkan berbagai pendekatan dalam pembelajaran bahasa.

Salah satu pendekatan yang dikenal adalah Computer-Assisted Language Learning (CALL), merupakan pendekatan paling awal dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran bahasa. Dalam pendekatan ini, komputer digunakan sebagai alat bantu belajar bahasa inggris, misalnya melalui software latihan grammar, kamus digital, atau program pembelajaran berbasis multimedia. CALL mulai berkembang ketika komputer personal mulai digunakan dalam pendidikan.

Pendekatan berikutnya adalah MALL (Mobile-Assisted Language Learning). Jika CALL menggunakan komputer, maka MALL menggunakan perangkat mobile seperti smartphone atau tablet. Pendekatan ini sangat relevan dengan kehidupan sehari-hari karena hampir semua siswa memiliki perangkat mobile. Contoh penerapannya dapat dilihat pada aplikasi pembelajaran bahasa seperti Duolingo yang memungkinkan siswa belajar vocabulary, grammar, dan listening secara mandiri kapan saja dan di mana saja.

Selain itu, terdapat juga pendekatan RALL (Robot-Assisted Language Learning). Pendekatan ini merupakan salah satu bentuk penggunaan teknologi yang lebih maju, di mana robot digunakan sebagai media pembelajaran bahasa. Robot dapat berfungsi sebagai partner percakapan atau tutor interaktif yang membantu siswa berlatih speaking dan pronunciation. Meskipun masih jarang digunakan di sekolah secara umum, konsep ini menunjukkan bagaimana teknologi terus berkembang dalam dunia pendidikan.

Pendekatan lain yang juga penting adalah TELL (Technology-Enhanced Language Learning). TELL merupakan konsep yang lebih luas dibandingkan CALL karena tidak hanya terbatas pada komputer saja, tetapi mencakup semua jenis teknologi yang dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa. Teknologi tersebut dapat berupa video pembelajaran, audio, platform digital, maupun berbagai aplikasi pembelajaran online.

Selain pendekatan tersebut, terdapat juga model pembelajaran yang memanfaatkan teknologi, seperti Blended Learning dan Flipped Learning. Blended Learning menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran online sehingga siswa dapat memanfaatkan teknologi sekaligus tetap mendapatkan interaksi langsung di kelas. Sementara itu, Flipped Learning merupakan model pembelajaran yang membalik proses belajar tradisional, di mana siswa mempelajari materi terlebih dahulu secara mandiri melalui video atau platform online sebelum datang ke kelas, kemudian waktu di kelas digunakan untuk diskusi dan praktik.

Secara keseluruhan, berbagai pendekatan ICT dalam ELT menunjukkan bahwa teknologi dapat memberikan banyak peluang untuk membuat proses pembelajaran bahasa Inggris menjadi lebih fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan zaman.Pendekatan ICT dalam ELT tidak selalu muncul secara berurutan secara ketat, tetapi berkembang mengikuti perkembangan teknologi. CALL muncul ketika komputer mulai digunakan dalam pendidikan, kemudian berkembang menjadi MALL dengan hadirnya perangkat mobile, dan lebih lanjut muncul RALL yang memanfaatkan robot. Sementara itu, TELL merupakan konsep yang lebih luas yang mencakup berbagai bentuk penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa.